Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Lectura Compartida en Voz Alta

Nivel: Primaria 2° (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, Apropiación de las culturas, Interdisciplinariedad (lectoescritura)
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Que los alumnos lean en voz alta, para otros y para sí, diversos textos (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios), reconociendo la diversidad cultural y atendiendo las necesidades de lectoescritura.

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

1. Saludo inclusivo: Se recibe a todos los alumnos nombrando a cada uno, permitiendo que cada quien se exprese en su lengua o dialecto de origen si así lo desea.


2. Charla comunitaria: Reflexionamos juntos sobre la importancia de contar, cantar o leer en voz alta en nuestras casas o comunidades. Se pregunta:
   
   
   • ¿Alguien ha leído en voz alta para su familia?
   
   
   • ¿Conoces canciones, cuentos, historias o anuncios de tu comunidad?
   
   
   
   


3. Presentamos el proyecto: Explicamos que, durante dos sesiones, el grupo preparará una lectura compartida en voz alta con textos representativos de las culturas presentes en el aula, para compartirlos con familiares o integrantes de la comunidad escolar.

Atención a la inclusión y diversidad:
Se anima a los niños a compartir textos, historias, canciones o poemas de sus comunidades, lenguas o países de origen.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de textos y selección (10 min):

• El docente presenta una selección variada de textos breves (cuen