Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Yara Castaño
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel educativo: Secundaria 3º
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Problema a atender: Mal uso de redes sociales en los adolescentes


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Reconociendo nuestras formas de ser y pensar
Objetivo específico: Reflexionar sobre las diferentes formas de ser y pensar, reconociendo nuestras características individuales y respetando las diferencias.
Actividades:



  1. Presentación del tema y del problema a atender.

  2. Dinámica de presentación: Los estudiantes se presentarán mencionando sus principales características y cómo se relacionan con los demás.

  3. Debate grupal: Se promoverá una discusión sobre las diferentes formas de ser y pensar presentes en el aula, resaltando la importancia de la diversidad.

  4. Actividad individual: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre cómo se sienten al ser diferentes y cómo creen que esto afecta sus relaciones interpersonales.


Sesión 2:
Título: Analizando las formas de actuar y relacionarse
Objetivo específico: Analizar las formas de actuar y relacionarse en diferentes contextos, identificando aquellos comportamientos que pueden afectar negativamente a los demás y a uno mismo.
Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y del objetivo específico.

  2. Dinámica de roles: Los estudiantes realizarán improvisaciones en parejas, representando situaciones de conflicto generadas por mal uso de las r