Comunicación y representación técnica.

Tutor
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 4: Comunicación y representación técnica
Materia: Tecnología 1° de Secundaria
Duración: 50 minutos
Grupo: 12-15 años
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión, Apropiación de culturas mediante lectura y escritura, Interdisciplinariedad (Alimentación)


OBJETIVO (PDA):
Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.



FASE 1: INICIO (10 min)


Bienvenida e Inclusión:



  • Saludo y breve dinámica de integración: "¿Cómo se representa la palabra ‘comida’ en tu hogar? Comenten una frase, dibujo o palabra en su lengua materna o alguna variante cultural conocida en casa."

  • Proyección de imágenes de alimentos de diversas culturas mexicanas, preguntando:

    • "¿Alguien reconoce este platillo? ¿Cómo le llaman en su familia o en su comunidad?"




Propósito de la sesión:



  • Explicar que aprenderán sobre la importancia de comunicarnos de forma clara y técnica, sobre todo cuando queremos proponer soluciones a problemas reales, como la alimentación saludable.

  • Presentar brevemente la metodología de Aprendizaje Servicio: "Aprenderemos mientras pensamos en cómo ayudar a nuestra escuela y comunidad a tener una mejor alimentación, comunicándonos de la mejor manera posible."



FASE 2: DESARROLLO (35 min)


Actividad 1: Lectura Inclusiva y Apropiación Cultural (10 min):



  • Lectura breve (ind