La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Historia – 3° de Secundaria
Sesión 1 de 4
Contenido: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Resolución del problema de la Disciplina en el aula

Objetivo (Propósito didáctico de aprendizaje – PDA):
Reflexiona acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Dinámica de activación y contextualización

• El docente da la bienvenida y comparte el propósito de la sesión.


• Plantea la siguiente pregunta generadora: “¿Por qué crees que, hace 500 años, las personas arriesgarían su vida viajando a lugares desconocidos por mar?”


• Se invita a los alumnos a reflexionar y escribir brevemente una respuesta inicial en su cuaderno.


• Se comparte en plenaria (aleatoriamente) algunas respuestas, fomentando la escucha activa y el respeto.


• El docente presenta el PROBLEMA BASE de la sesión:
  “Imagina que eres parte del consejo de una ciudad europea en el siglo XV. Las rutas terrestres ya no son seguras ni suficientes para comerciar con Asia. ¿Qué motivos, riesgos y beneficios existen si buscas alternativas por mar?”


• El docente explica que el grupo trabajará este problema durante la sesión, y que, además, se promoverá la convivencia y la disciplina para que todos puedan participar y aprender.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Trabajo en equipos - Resolución del problema

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