Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula

Asignatura: Historia II (Secundaria)
Grado: 2º
Tema general: Las tensiones en el siglo XX
Contenido específico: Causalidad de la Revolución Mexicana de 1910; heterogeneidad en su composición y demandas
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 4)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema transversal: Desinterés estudiantil
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación:

• Dinámica de Pregunta Generadora: En el pizarrón se escribe:
  ¿Por qué ocurren las revoluciones? ¿Creen que todos los que participan tienen las mismas ideas o buscan lo mismo?

  
  



• Plenaria rápida: Los alumnos comparten ejemplos de conflictos actuales en su comunidad o país relacionados con demandas diversas.

  
  



• Propósito explícito: Explica que durante cuatro sesiones investigarán y analizarán el inicio de la Revolución Mexicana para descubrir sus causas y la diversidad de personas y demandas que la impulsaron. Se enfatiza la importancia de comprender la historia a partir de problemas, para que se relacione con su vida actual.

  
  

Atención al desinterés:
Introduce brevemente la metodología ABP y explica que serán protagonistas de la búsqueda de soluciones y respuestas. Se destaca que la historia no es solo memorizar fechas, sino entender cómo las acciones de personas reales cambiaron el país y cómo eso