Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de Clase – Historia de México, 2º de Secundaria
Sesión 1 de 6: “Las revoluciones modernas y sus tendencias”
Duración: 50 minutos
Enfoque Metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), interdisciplinar con atención a la Disciplina
Objetivo (PDA): Establece las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtiene conclusiones.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos y motivación:
  
  
  • El docente inicia la clase presentando una pregunta detonadora escrita en el pizarrón:
    ¿Por qué hay personas que llegan a tener tanto poder que definen el destino de un país?
  
  
  • Se invita a los alumnos a reflexionar y compartir en voz alta ejemplos contemporáneos o históricos que conozcan (interdisciplinar con Civismo).
  
  
  • Se forman equipos de 4 alumnos para trabajar durante toda la fase de ABP.
  
  
  • Se comparte brevemente la problemática central:
    Durante el siglo XIX, México vivió periodos de inestabilidad, cambios y dictaduras. Uno de los personajes más polémicos fue Antonio López de Santa Anna. Hoy iniciaremos la investigación para comprender por qué llegó al poder y cuáles fueron las consecuencias de su dictadura.
  
  
  • El docente explica que durante el trabajo, se evaluará la participación, el respeto y la escucha, enfatizando la importancia de la disciplina en la colaboración.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Planteamiento del Problema (5 minutos):
  
  
  • Se presenta en el proyector una breve narrativa situacional:
    *Imagina que eres un periodista del siglo XIX y debes escribir un reportaje para explicar a los lectores por qué Antonio L