Funciones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas 1º de Secundaria
Tema: Funciones (Relaciones proporcionales y no proporcionales)
Sesión 1 de 5
Duración: 50 minutos
Grupo: Alumnos de 12 a 15 años
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Interdisciplinariedad, Atención al desinterés
Metodología: Aprendizaje por indagación

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA)

Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

1. Dinámica rápida de grupo:
   Proyecta en el pizarrón dos tablas simples, una con una relación proporcional (por ejemplo, número de horas trabajadas y pago ganado) y otra con una relación no proporcional (por ejemplo, número de personas y costo de boletos con descuento variable).
   Pide voluntarios (tanto hombres como mujeres) que sugieran situaciones reales donde hayan notado este tipo de relaciones, favoreciendo la participación equitativa.

   
   



2. Pregunta detonadora:
   ¿Por qué creen que en algunas situaciones cuando una cantidad se duplica, la otra también, y en otras no?
   Propósito: Iniciar el proceso de indagación y despertar curiosidad, conectando con experiencias cotidianas y dando importancia a todas las voces.

   
   

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Exploración indagatoria en equipos mixtos:

1. Formación de equipos mixtos (género equilibrado):
   Se forman grupos procurando la participación equitativa, asegurando que todos aporten ideas.

   
   



2. **Situación problema interdisci