Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión, Apropiación de las culturas, Comprensión lectora, Interdisciplinariedad

Propósito Didáctico (PDA):
Al finalizar la sesión, las y los estudiantes escribirán y/o dibujarán para recordar tareas, acuerdos o mensajes escolares, en un contexto inclusivo y valorando la diversidad cultural.

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida cordial y revisión del ambiente, asegurando accesibilidad para todos (audio, visual, materiales adaptados).


• Presentar un breve cuento tradicional (oral o con apoyo visual, según necesidades) relacionado con la importancia de recordar cosas importantes en la comunidad (por ejemplo, un cuento sobre un niño que olvida traer algo a la escuela y cómo resuelven juntos el problema).


• Diálogo abierto: ¿Por qué es importante recordar tareas, acuerdos o mensajes?


• Promover la participación de todas y todos (tomar en cuenta diferentes lenguas maternas, invitar a compartir experiencias propias o de sus culturas).

Desarrollo (25 minutos):

• 1. Comprensión lectora e inclusión:
  Leer juntos un breve mensaje-escrito (puede estar acompañado de pictogramas o imágenes y en lengua originaria/local si es necesario):
  “Mañana, cada quien debe traer una flor de su comunidad para decorar la escuela.”

  
  



• Dramatización grupal: ¿Qué entendimos del mensaje? ¿Qué hay que recordar para mañana? (Promover la expresión oral, gestual y visual).

  
  



• **2. Actividad cent