Proyecto comunitario interdisciplinar

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Proyecto comunitario interdisciplinar
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Eje transversal: Convivencia

Propósito (PDA):
Que los alumnos planteen propuestas creativas para atender o solucionar necesidades, intereses y problemas de la comunidad, a partir de la identificación y socialización de los mismos.

Propósito de la sesión:
Identificar, reflexionar y socializar necesidades, intereses o problemas de convivencia en su comunidad escolar, a partir de la observación y el diálogo, empleando estrategias artísticas para expresarlas.

Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación:
El docente inicia con una pregunta detonadora:
¿Qué cosas les gustan y qué cosas creen que podrían mejorar de la convivencia en nuestra escuela o barrio?
Se les invita a responder de manera espontánea.

Experiencia estética breve:
El docente reproduce imágenes de intervenciones artísticas en espacios comunitarios (murales, esculturas, instalaciones, poesía urbana) e invita a los alumnos a:

• Describir qué ven y cómo creen que esas obras mejoraron la convivencia o reflejaron un problema.


• Relacionar esas imágenes con situaciones que han vivido.

Propósito explícito de la sesión:
El docente explica que, durante el proyecto, identificarán algo de su entorno que puedan mejorar a través de una intervención artística, pensando especialmente en cómo convivimos.

Desarrollo (25 minutos)

Trabajo en equipos pequeños

1. Observación guiada del espacio: