Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Campo formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social
Contenido: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques transversales: Igualdad de género, Pensamiento crítico, Convivencia
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Experimenta con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  La docente saluda al grupo, reafirmando que todas las niñas y niños tienen las mismas oportunidades para experimentar y opinar. Se presenta al grupo una “mesa de exploración” con diversos objetos del entorno sociocultural (telas, plástico, madera, metal, papel, cerámica, alimentos, etc.), procurando que sean objetos comunes y sin sesgo de género.

  
  



• Pregunta detonadora:
  “¿Alguna vez han tocado algo que sea suave, duro, frío o caliente? ¿Cómo creen que podríamos saber cómo son los objetos sólo tocándolos y observándolos?”
  Se motiva a todos a participar, valorando por igual las respuestas de niñas y niños y fomentando la escucha y el respeto entre pares.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada:
  Se divide al grupo en equipos mixtos (niñas y niños juntos) y se les entrega una caja con 5 a 7 objetos de diferentes materiales y texturas. Cada equipo recibe una hoja con pictogramas para identificar: Duro, Blando, Liso, Áspero, Pesado, Ligero, Frío, Caliente.

  
  



• Indagación y experimentación:
  Cada e