Explorando el arte como espejo del mundo**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: Quinto de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1/2
Eje: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Desinterés

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Explora manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identifica sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.

Sesión 1: Explorando el arte como espejo del mundo

Inicio (10 minutos): Activación y motivación

1. Dinámica rompehielo:
   Comenzar con la pregunta generadora:

   
   
   
   
   • ¿Qué obras de arte (música, danza, pintura, teatro, cine, artesanías, etc.) conocen de México y de otros países?
     Repartir tarjetas de colores y pedir a cada alumno que escriba el nombre de una manifestación artística que les guste o que hayan visto, mencionando si es mexicana o de otro país.
   
   
   
   



2. Socialización breve:
   Pegar las tarjetas en el pizarrón y observar la diversidad. Preguntar:

   
   
   
   
   • ¿Por qué creen que hay tantos tipos de arte?
   
   
   • ¿Cómo se relacionan con nuestra vida y comunidad?
     Esto busca conectar con sus intereses iniciales, propiciar apertura y combatir el desinterés.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos): Experiencia estética e interpretación intercultural

1. Proyección y diálogo crítico:
   Proyectar imágenes y breves fragmentos de audio/video de 4 manifestaciones artísti