Construcción y clasificación inicial de figuras

MARIA FERNANDA FLORES
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase de Matemáticas – Sesión 1 de 4
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Eje interdisciplinar: Habilidades matemáticas; Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, experiencias estéticas
Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes construyan, exploren y clasifiquen figuras geométricas (especialmente triángulos y cuadriláteros) a partir de retículas, identificando características de lados y simetrías, y expliquen sus criterios de clasificación, integrando la observación estética y el pensamiento crítico.



1. Inicio de la sesión (10 minutos)


Activación de saberes previos y planteamiento del reto:
La maestra o el maestro presenta una retícula grande (triangular y cuadrada) dibujada en el pizarrón y entrega a cada estudiante hojas con retículas impresas y colores.


Guía la siguiente conversación:



  • ¿Qué formas pueden encontrar si unen puntos de la retícula?

  • ¿Cuáles les parecen más bonitas o interesantes? ¿Por qué?

  • ¿Qué creen que pasará si usamos diferentes colores y líneas al trazar las figuras?


Se invita a las niñas y niños a observar las retículas como si fueran artistas o exploradores de patrones. Se les motiva a pensar en la belleza y variedad de las formas, fomentando la curiosidad y el aprecio estético.



2. Desarrollo (25 minutos)


Indagación guiada y construcción de figuras:
Paso 1: Exploradores geométricos
Cada estudiante recibe una hoja con retícula triangular y otra con retícula cuadrada, además de lápices de colores.



  • Se les