Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Lucina Perez
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Objetivo: Seleccionar saberes familiares y comunitarios útiles para resolver situaciones diversas, compararlos con sus pares y cuidar su integridad y la de los demás.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Duración 45 minutos


Introducción (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los saberes familiares y comunitarios que nos ayudan a resolver situaciones y necesidades en nuestro hogar y comunidad".


Exploración (15 minutos)



  • Realizar preguntas abiertas a los alumnos para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico:

    • ¿Qué situaciones o necesidades se presentan en tu hogar o comunidad?

    • ¿Qué saberes te han enseñado tus padres o familiares para resolver estas situaciones?

    • ¿Qué saberes comunitarios conoces que también ayudan a resolver situaciones?




Investigación (15 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con diferentes situaciones y necesidades.

  • Cada grupo deberá discutir y compartir los saberes familiares y comunitarios que conocen para resolver cada situación.

  • Los alumnos deberán registrar sus respuestas en un cuaderno.


Cierre (5 minutos)



  • Puesta en común de los saberes familiares y comunitarios compartidos por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar los saberes de los demás.


Sesión 2: Duración 45 minutos


Repaso (10 minutos)



  • Realizar una breve recapitulación de los saberes familiares y comunitarios compartidos en la sesión anterior.

  • Preguntar a los alumnos si han identificado algún sabere