Proyecto comunitario**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5

Nivel: Preescolar 1º
Edades: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Lenguaje, Artes, Comprensión lectora

Propósito (PDA):
Que las niñas y los niños participen en juegos del lenguaje provenientes de la tradición oral de sus familias o comunidad, y los expresen con fluidez, valorando la diversidad lingüística y cultural, y fortaleciendo su comprensión auditiva y lectora inicial, a través de experiencias lúdico-estéticas.

Contenido a trabajar:
Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Problema a atender:
Comprensión lectora.

Momento de la secuencia didáctica:
Sesión de inicio del proyecto comunitario: “Mi voz, mi historia: juegos del lenguaje de mi casa y mi comunidad”.

Actividades

1. Recepción y ambientación (5 minutos)

• La maestra recibe a los niños en círculo, con música de fondo de la región (puede ser instrumental en alguna lengua originaria de la comunidad).


• Saludo en español y, si es posible, en una de las lenguas indígenas presentes en la comunidad; invita a los niños a saludar en su idioma familiar si así lo desean.

2. Plática inicial: ¿Cómo jugamos con las palabras en casa? (10 minutos)

• Conversación breve, con apoyo de imágenes, acerca de juegos de palabras, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas o cuentos que conocen o practican en casa.


• Se invita a las familias a envi