La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Azucena Zavaleta- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2
Asignatura: Biología
Grado: 1° de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia
Enfoque: Aprendizaje por indagación, Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de lectura y escritura
Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos; intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección, como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
1. Activación de saberes previos e introducción contextual:
- El docente les plantea verbalmente una pregunta detonadora:
"¿Cómo creen que las personas aprendieron a cuidar plantas y animales antes de que existiera la ciencia como la conocemos hoy?" - Solicita a las y los estudiantes que escriban en su cuaderno, durante 3 minutos, una breve anécdota o recuerdo donde, en sus casas o comunidades, hayan aprendido algo sobre el cuidado de plantas o animales (ejemplo: remedio herbolario, siembra, tradiciones familiares).
- Se realiza una lluvia de ideas (oral) y el docente registra en el pizarrón los ejemplos, procurando visibilizar la diversidad de voces (niñas y niños, diferentes orígenes).
- Se explica el propósito de la sesión, resaltando la importancia de la diversidad de saberes, la interculturalidad y el respeto a las opiniones en la convivencia grupal.