Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2

Asignatura: Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque transversal: Vida Saludable (Alimentación)
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE (PDA):
Experimenta con elementos de la naturaleza para observar los cambios que ocurren y comunica a otros lo que sucedió.

Metodología:
APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN

APERTURA (10 minutos)

Bienvenida y motivación

• Recibir cálidamente a las niñas y niños, sentarlos en círculo.


• Platicar brevemente sobre lo que han observado en su camino a la escuela: ¿Vieron alguna planta? ¿Animales? ¿Qué colores notaron?


• Presentar una mesa de exploración con algunos objetos naturales locales (hojas, semillas, frutas, flores, ramitas) y preguntar:
  "¿Sabían que en nuestra comunidad hay muchos tipos de plantas y alimentos naturales? ¿Y que en otros lugares hay alimentos diferentes?"

Planteamiento del reto

• Contarles que hoy investigarán cómo cambian algunos alimentos naturales y por qué esos cambios pueden ayudarnos a comer mejor y estar sanos.

DESARROLLO (25 minutos)

Indagación inicial

• Invitar a los niños a explorar en grupos pequeños los objetos en la mesa. Hacer preguntas abiertas para guiar la observación:
  
  
  • ¿Cómo huelen? ¿Cómo se sienten? ¿Qué forma tienen?
  
  
  • ¿Cuál creen que es más sano para comer?
  
  
  
  


• Presentar dos frutas o verduras locales (por ejemplo, manzana y zanahoria) y una fruta foránea (plátano, naranja, etc.).


• Platicar de dónde viene cada alimento: unos crecen cerca, otros vienen de lejos.

*Experimento: Observ