Prevención de situaciones de riesgo

claudia galindo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 6
Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel: Secundaria, Primer Grado (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Enfoques: Vida saludable, aprendizaje servicio, interdisciplinariedad (Valores)


Objetivo (PDA)
Que las y los alumnos incorporen prácticas preventivas ante situaciones de riesgo (accidentes, adicciones, violencias, fenómenos naturales), favoreciendo el desarrollo personal, familiar, comunitario y el cuidado del medio ambiente, promoviendo una vida saludable y el fortalecimiento de valores.



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Recepción y Ambientación



    • Saludo cordial. Crear un ambiente de confianza.

    • Breve dinámica “Semáforo de emociones”: cada estudiante expresa con una tarjeta de color (rojo, amarillo, verde) cómo se siente hoy (2 minutos).



  2. Introducción al Tema



    • Pregunta generadora:
      ¿Qué entienden por “riesgo”? ¿Conocen alguna situación peligrosa que hayamos presenciado en la escuela, la casa o la comunidad?

    • Recuperar respuestas y registrar en el pizarrón palabras clave (accidente, adicción, violencia, desastre natural…).

    • Explicación breve del objetivo de la sesión y del proyecto de aprendizaje-servicio:
      “A lo largo de estas sesiones, vamos a conocer riesgos cotidianos, cómo prevenirlos y cómo podemos ayudar a nuestra comunidad a protegerse, promoviendo valores y una vida saludable.”





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. Exploración Guiada

    • Proyección de imágenes/noticias breves (puede ser digital o impresas) sobre diferentes tipos de riesgos:

      • Accidente (caída, cortadura, incendio