La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Val Val
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2:


Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Eje transversal: Comprensión lectora
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito:
Generar un ambiente motivador que conecte las vivencias personales y comunitarias de los estudiantes con la función creativa del español.


Actividades:



  1. Dinámica de sensibilización:
    El docente inicia la sesión mostrando una serie de imágenes ilustrativas de distintos problemas comunitarios (por ejemplo, imágenes de contaminación, áreas verdes descuidadas, o falta de espacios culturales). Estas imágenes se presentan acompañadas de fragmentos breves de cuentos o poemas mexicanos que aborden o insinúen problemas sociales.



  2. Preguntas detonadoras:
    El docente invita a la reflexión con preguntas como:



    • ¿Qué situaciones reconocen en estas imágenes?

    • ¿Qué problemas creen que existen en nuestra comunidad?

    • ¿De qué formas el arte y la creatividad (como el cuento, el poema o la música) pueden ayudarnos a expresarnos o buscar soluciones?



  3. Cierre de la fase:
    Se explica que durante dos sesiones trabajarán un proyecto para identificar un problema de la comunidad