Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Nivel: Primaria, 3º grado (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Proyecto comunitario.
Tema transversal: Convivencia
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

1. Inicio (10 min)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Dar la bienvenida y contextualizar la clase como parte de un proyecto comunitario donde, a través de la poesía, las canciones y los juegos de palabras, mejoraremos la convivencia del grupo.


• Preguntar: “¿Qué poemas, canciones o rimas conocen y cuáles les gustan?” Escuchar algunas respuestas para activar intereses y conocimientos previos.


• Explicar que en diversas culturas, la poesía y la música han servido para unir a las personas y resolver conflictos, invitando a reflexionar cómo la palabra puede ser un puente para la convivencia.

2. Desarrollo (25 min)

Lectura y Disfrute (10 min)

• Leer en voz alta dos poemas breves (uno de autor mexicano y otro de tradición oral, de preferencia indígena) y una canción popular infantil.


• Solicitar a los estudiantes que comenten qué les llamó la atención, qué sintieron o qué imagen se formaron en su mente. Guiar las respuestas para identificar elementos lúdicos y valores de convivencia (amistad, respeto, alegría).

*Pensamiento Crítico y Apropiación Cultural (5 min)