Conociéndome, conociéndote**

Espinoza Santos Alondra
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: “Ser únicos para convivir mejor”
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Igualdad de Género, Interdisciplinariedad (Cívica y Ética, Español, Artes), Prevención del Acoso Escolar.



Propósito de Aprendizaje (PDA):


Que las y los estudiantes reconozcan las características que les hacen diferentes y únicas/os, para favorecer la construcción de su identidad y promover la convivencia sana, inclusiva e igualitaria.



SESIÓN 1: Conociéndome, conociéndote


Inicio (10 minutos):



  • Dinámica de bienvenida:
    En círculo, cada estudiante dirá su nombre y una característica que le guste de sí mismo/a (puede ser física, de personalidad, habilidad, etc). La maestra/o modela primero, usando un lenguaje inclusivo y ejemplos que refuercen la igualdad de género y la inclusión (por ejemplo: “Me gusta que soy curioso y que me esfuerzo por aprender cosas nuevas, eso me hace único”).



  • Conversación breve:
    Se indaga (con preguntas abiertas):



    • ¿Por qué creen que somos diferentes?

    • ¿Está bien ser diferentes?

    • ¿Cómo nos sentimos cuando alguien se burla de las diferencias de otra persona?
      Se orienta la reflexión hacia la importancia de respetar y valorar la diversidad para convivir sin violencia ni discriminación.





Desarrollo (25 minutos):



  • Lectura breve con enfoque interdisciplinar:
    Se lee un cuento corto (puede ser adaptado del libro "Elmer", sobre un elefante diferente, o “El cazo de Lorenzo”), enfatizando la div