Identificación y análisis del problema – Sesión 2: Propuesta y socialización de soluciones

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinar (Cuidado del ambiente)
Secuencia didáctica: Sesión 1: Identificación y análisis del problema – Sesión 2: Propuesta y socialización de soluciones

1. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los alumnos propongan y lleven a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.

2. APERTURA (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación:

• El docente presenta un video corto (2-3 min) que muestre imágenes de diferentes ecosistemas de México y algunos de los problemas que enfrentan (basura, deforestación, contaminación).


• Diálogo inicial: ¿Qué observaron en el video? ¿Alguna vez han visto algo similar cerca de su casa o escuela?


• Se pide a los alumnos cerrar los ojos y escuchar sonidos de la naturaleza (agua, aves, viento) durante un minuto. Luego, compartir cómo los hizo sentir y por qué creen que es importante conservar esos lugares.

3. DESARROLLO (25 minutos)

Presentación del Problema (ABP):

• El docente narra un caso real adaptado a su contexto local:
  "Cerca de la escuela hay un parque/ecosistema (bosque, río, lago, etc.) que se está deteriorando porque las personas tiran basura, arrancan plantas y no cuidan a los animales. Si esto sigue, pronto dejará de ser un lugar saludable y bon