Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/1

Grado: 5º de Primaria
Asignatura: Ciencias Naturales (Interdisciplinar con Formación Cívica y Ética)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Interculturalidad crítica, pensamiento crítico, trabajo en equipo, aprendizaje por indagación

Título de la sesión

Explorando la biodiversidad: nuestro patrimonio natural y biocultural

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.

Propósito de la sesión

Que las y los estudiantes reconozcan la importancia de la biodiversidad y la riqueza natural de México como parte de su patrimonio biocultural, y reflexionen sobre la necesidad de conservarla, desarrollando habilidades de indagación, trabajo en equipo y pensamiento crítico, considerando diversas perspectivas culturales.

Secuencia didáctica

1. Activación de saberes previos (5 minutos)

• Dinámica de inicio: En círculo, la docente pregunta:
  
  
  • ¿Qué palabras se les vienen a la mente cuando escuchan “biodiversidad”?
  
  
  • ¿Por qué creen que México es un país especial respecto a la naturaleza?
  
  
  
  


• Se registran las palabras en un pizarrón visible para todos.

2. Presentación del reto de indagación (5 minutos)

• Se plantea la pregunta guía:
  
  
  • “¿Cuántas formas de vida existen en la Tierra y por qué son tan importantes para nuestra vida y cultura en México?”
  
  
  
  


• Se invita a los equipos a investigar y argumentar:
  
  
  • ¿Qué es biodiversida