Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria, 2º
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Problema del rezago educativo

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)

Identificar los cambios que incorporaron los gobiernos neoliberales (1982-2000) en la política, economía y sociedad en contraste con las políticas de los gobiernos del Nacionalismo Revolucionario, promoviendo el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos:

• El docente inicia con una pregunta detonadora escrita en el pizarrón:
  "¿Cómo crees que los cambios de gobierno afectan la vida diaria de los ciudadanos? Piensa en economía, política y educación."


• Se solicita a los alumnos escribir una respuesta breve (5 líneas) en su cuaderno para activar la escritura reflexiva.


• Se comentan voluntariamente algunas respuestas para identificar ideas previas sobre el tema y detectar percepciones del rezago educativo.


• El docente presenta el problema central de la clase:
  "En el México de finales del siglo XX, muchos jóvenes no pudieron terminar la secundaria debido a cambios políticos y económicos. ¿Por qué crees que sucedió esto y cómo se relaciona con los cambios de gobierno?"


• Se explica, brevemente, la dinámica del ABP:
  "Durante las siguientes dos sesiones, trabajaremos como investigadores para comprender cómo las po