Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Saira Ortiz- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Grado: Preescolar 2º
Objetivo (PDA): Percibir cambios corporales y, con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Los alumnos no conocen sus emociones.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a las emociones (Artes y experiencias estéticas)
- Presentación de imágenes que representen diferentes emociones.
- Conversación grupal sobre las emociones que experimentan en diferentes situaciones.
- Realización de una actividad artística donde los alumnos expresen una emoción a través del dibujo o la pintura.
Sesión 2: Identificación de las emociones (Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura)
- Lectura de un cuento o historia que aborde diversas emociones.
- Realización de una actividad de escritura, donde los alumnos escriban una pequeña historia o descripción sobre una emoción que han experimentado.
Sesión 3: Reconocimiento de las situaciones que provocan emociones (Artes y experiencias estéticas)
- Juego de roles donde los alumnos representen situaciones que generen diferentes emociones.
- Conversación grupal sobre las situaciones representadas y las emociones que provocaron.
- Realización de una actividad artística donde los alumnos creen un collage representando diferent