Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5: Proyecto Comunitario en Preescolar 1º

Nombre del proyecto:
Nuestras voces, nuestros juegos: Descubriendo el lenguaje en comunidad

Contenido central:
Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Enfoques transversales:

• Artes y experiencias estéticas


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Edad:
3 a 6 años (Preescolar primer grado)

Duración de la sesión:
45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y los expresa con fluidez.

Descripción general de la sesión:
Esta primera sesión tiene como finalidad motivar a las niñas y los niños a reconocer y valorar la diversidad de expresiones orales presentes en su entorno, a través de juegos y recursos de la tradición oral (canciones, rimas, trabalenguas) de su comunidad y de otras culturas, propiciando la participación activa, el goce estético y la apropiación de su identidad lingüística.

Relación interdisciplinar:
Se pondrá especial atención a la lectoescritura, trabajando con la oralidad y el acercamiento a la palabra escrita (reconocimiento de letras iniciales, representación gráfica acompañada de imágenes, etc.).

Secuencia didáctica

1. Ambientación estética y motivación (10 min):
Inicio lúdico y sensorial

• El aula será ambientada con sonidos de la naturaleza o música tradicional suave de la comunidad.


• Se invita a los niños a sentarse en círculo, sobre tapetes de colores, creando un ambiente seguro