Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN (CLASE 1 DE 1)

Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Vida saludable, Pensamiento crítico, Convivencia
Disciplina interdisciplinar: Convivencia y salud ambiental

1. Propósito de la sesión

Lograr que las y los estudiantes comprendan, describan y representen la relación entre la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases, vinculando su aprendizaje con la importancia de la salud ambiental y la convivencia armónica en el aula y comunidad.

2. Secuencia didáctica

A. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  El docente inicia preguntando al grupo:
  ¿Qué órgano usamos para respirar? ¿Por dónde entra el aire a nuestro cuerpo? ¿Qué sucede si el aire está contaminado?
  Se recogen opiniones sin juzgar respuestas, fomentando un ambiente de respeto y escucha.

  
  



• Planteamiento del problema:
  El docente presenta la siguiente situación:
  “Imagina que la ciudad donde vives tiene altos niveles de contaminación. ¿Cómo afecta esto a nuestro cuerpo, especialmente a la hora de respirar? ¿Qué podríamos hacer como grupo para protegernos y cuidar nuestra salud?”
  Se organiza una breve lluvia de ideas, resaltando