Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 5

Asignatura: Comunidad
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Explorando los anuncios en nuestra comunidad
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Español, Ciencias Naturales, Educación Socioemocional
Enfoques: Inclusión, Apropiación de culturas a través de lectura y escritura, Educación ambiental

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)

Que las y los estudiantes analicen anuncios publicitarios impresos y electrónicos identificando sus características y funciones, con un enfoque en productos y servicios relacionados con el cuidado del ambiente en su comunidad, promoviendo la inclusión y el reconocimiento cultural mediante la lectura crítica y la producción oral y escrita.

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1

1. ACTIVIDAD DE INICIO (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida inclusiva:
  Saludo grupal en círculo. Cada estudiante dice su nombre y un producto o servicio que ha visto anunciado en su comunidad (mercado, redes sociales, radio, televisión, tienda, etc.).
  Se promueve el respeto a la diversidad lingüística y cultural, invitando a mencionar anuncios que estén en lenguas originarias, dialectos o con rasgos culturales propios.

  
  



• Pregunta generadora:
  ¿Por qué creen que hay anuncios en nuestra comunidad? ¿Qué buscan lograr?

  
  

2. ACTIVIDAD DE DESARROLLO (25 minutos)

• Exploración guiada: “Los anuncios en nuestro entorno”
  El docente presenta ejemplos de anuncios