Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y su relación con la salud ambiental.
Tema central: La relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Propósito Didáctico del Alumno (PDA): Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

ENFOQUE DE LA SESIÓN

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Vida saludable, pensamiento crítico, convivencia.
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Motivación y activación de conocimientos previos
  El docente inicia con preguntas generadoras:

  
  
  
  
  • ¿Cómo respiras? ¿Qué partes de tu cuerpo usas al hacerlo?
  
  
  • ¿Por qué es importante el aire limpio para la salud?
  
  
  • ¿Qué sucede en nuestro entorno cuando la calidad del aire es mala?
  
  
  
  



• Convivencia:
  Se invita a los alumnos a compartir sus respuestas en equipos de cuatro. Cada equipo asigna a un portavoz. Se refuerza la importancia de escuchar y respetar las opiniones.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

a) Indagación guiada (Individual y colaborativa) (10 min)

• Se les presenta un breve video/animación sobre el recorrido del aire desde la nariz hasta los pulmones, destacando la función de cada órgano.


• Pregunta detonadora:
  
  
  • ¿Qué crees que sucede con el aire cuando entra a tu cuerpo?
  
  
  • ¿De qué manera se relaciona lo q