Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Segundo de Secundaria (12 a 15 años)
Contenido: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Igualdad de género y Apropiación de las culturas mediante la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y Ambientación:
  Saludo cordial a las y los estudiantes, se les motiva para participar en una clase que influye directamente en su vida diaria.


• Activación de conocimientos previos:
  Se proyecta una imagen alusiva a una situación cotidiana en la escuela (por ejemplo: una fila desordenada para entrar al comedor, o un caso de discriminación entre compañeros).


• Pregunta detonadora:
  ¿Qué normas o leyes existen para ayudarnos a vivir mejor en la escuela y hacer que se respeten los derechos de todas y todos?


• Propósito de la sesión:
  Se explica que trabajarán en equipo para analizar un caso real y proponer cómo mejorar la convivencia diaria, a través del análisis de normas, leyes e instituciones que protegen los derechos humanos desde una perspectiva de igualdad de género y respeto a la diversidad cultural, enfatizando el uso de la lectura y la escritura como herramientas para el cambio social.

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