Prevención de situaciones de riesgo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Socioemocional / Tutoría 3º Secundaria
Sesión 1 de 4: Prevención de situaciones de riesgo
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, aprendizaje-servicio, interdisciplinariedad (ausentismo)
Objetivo (PDA): Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente, para el autocuidado y el bienestar colectivo.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar y contextualizar a los estudiantes sobre la importancia de reflexionar acerca de los riesgos presentes en su entorno y relacionarlo con desafíos escolares, como el ausentismo.

Actividades:

• Bienvenida y activación: El docente saluda, presenta el objetivo de la sesión y realiza una dinámica breve:
  “Piensa-Pareja-Comparte”. Cada alumno reflexiona 1 minuto en silencio acerca de una situación de riesgo que haya observado o experimentado en casa, escuela o comunidad (por ejemplo: violencia, accidentes, contaminación, bullying, ausentismo escolar). Posteriormente lo comparte con un compañero. Finalmente, algunos voluntarios compartirán con todo el grupo.


• Conexión con el ausentismo: El docente introduce la problemática del ausentismo escolar: “¿Cómo creen que ciertos riesgos en nuestro entorno pueden influir en que algunos compañeros dejen de asistir a clases?”


• Presentación del reto: Se les explica que a lo largo de cuatro sesiones, identificarán situaciones de riesgo y, a través de un proyecto de aprendizaje-servicio, diseñarán acciones para prevenirlas y promover el bienestar colectivo, abordando también el reto del ausentism