Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 50 minutos
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) - Atención a la lectoescritura
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se proyecta una imagen que muestre dos comunidades contrastantes: una con acceso a servicios y otra con carencias visibles. Se pide a los alumnos:
     
     
     • Observen la imagen en silencio durante 1 minuto.
     
     
     • Anoten en su cuaderno (en una columna) palabras que describan lo que ven en cada comunidad.
     
     
     
     
   
   
   • Lectoescritura: Uso de vocabulario descriptivo; se promueve la escritura de palabras alusivas a la desigualdad, equidad, servicios, derechos, género y cultura.
   
   
   
   



2. Preguntas generadoras:

   
   
   
   
   • ¿Qué diferencias notan entre ambas comunidades?
   
   
   • ¿Por qué creen que existen estas diferencias?
   
   
   • ¿Conocen ejemplos similares en su entorno?
   
   
   • ¿Quiénes se ven más afectados por estas desigualdades? (Propiciar respuestas considerando género y contexto cultural.)
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Planteamiento del Problema (ABP):
   
   
   • Se presenta el siguiente caso:
     
     
     • “En la comunidad de Santa Rosa, algunas familias no cuentan con agua potabl