Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Clase
Español 3º Secundaria
Sesión 1 de 4: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Recepción y ambientación inclusiva:

• Saludo y bienvenida, reconociendo la diversidad lingüística y cultural presente en el grupo.


• Breve diálogo inicial, preguntando a los alumnos si han presenciado o escuchado alguna vez expresiones de violencia en su entorno escolar, familiar o comunitario, permitiendo diferentes formas de expresión (oral, breve escrito, dibujo rápido).


• Presentación del propósito del proyecto: Crear textos informativos para sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de erradicar la violencia, usando comunicación asertiva y dialógica.


• Recordar las normas de respeto y escucha activa en el aula, haciendo énfasis en la no discriminación y el valor de todas las expresiones culturales.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Exploración y sensibilización interdisciplinar

• Activación de conocimientos previos:
  
  
  • En equipos pequeños, los estudiantes discuten: ¿Qué es violencia? ¿Qué tipos existen? ¿Cómo se manifiesta en diferentes contextos (hogar, escuela, redes sociales, comunidad)?
  
  
  • Presentación rápida de ejemplos de violencia y de comunicación asertiva obtenidos desde diferentes culturas representadas en el grupo.
  
  
  
  


• Lluvia de ideas grupa