Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Grado: Preescolar 2º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción con personas de diversos contextos para relaciones positivas y convivencia en la diversidad
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Reconociendo la Diversidad y Previniendo el Acoso Escolar

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Que las niñas y los niños se relacionen con respeto y colaboren de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades, valorando la diversidad y previniendo situaciones de acoso escolar.

Metodología: Aprendizaje Servicio

La sesión está basada en experiencias colaborativas donde el grupo identifica una problemática de convivencia (el acoso escolar), reflexionando sobre la importancia de la empatía y el respeto en la relación con personas de diferentes contextos y capacidades. Se propicia la ayuda mutua y la toma de decisiones para el bienestar común (servicio).

Enfoques Transversales

• Inclusión: Todas las actividades contemplan la participación de niñas y niños con diferentes habilidades, orígenes y características personales.


• Pensamiento Crítico: Se promueve la reflexión acerca de las emociones, las diferencias y las formas de resolver conflictos en la convivencia diaria.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de integración: "La telaraña de la amistad"

• Los niños se sientan en círculo.


• Se presenta un ovillo de estambre. La maestra inicia sosteniendo el extremo y dice: “Me gusta jugar con mis amigos y me gusta que sean diferentes porque…” (completa con alguna característica: “son divertidos”, “usan an