Los beneficios que otorga una alimentación perceptiva para niñas, niños y sus familias.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 5

Secuencia didáctica interdisciplinar: “Alimentando vidas con conciencia”

Nivel y grupo: Educación Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Los beneficios que otorga una alimentación perceptiva para niñas, niños y sus familias
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico
Problema a atender: Alimentación
PDA: Disfruta de las experiencias de alimentación, manifestando señales de hambre y saciedad

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que niñas y niños, desde su edad y capacidad, vivan una experiencia lúdica de alimentación perceptiva, aprendiendo a reconocer y comunicar señales de hambre y saciedad, y disfruten del acto de alimentarse, mientras involucran a sus familias y reflexionan sobre la importancia de comer saludablemente.

APRENDIZAJE SERVICIO EN LA SESIÓN

Se propicia que los niños vivan experiencias de alimentación perceptiva y, junto con sus familias, elaboren un mural sensorial que compartirán con la comunidad escolar. Este mural mostrará alimentos saludables, emociones y señales corporales que identifican hambre y saciedad, generando un impacto positivo y fomentando el pensamiento crítico sobre la alimentación adecuada.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Círculo de Bienvenida y Sensibilización (10 minutos)

• Se recibe a niñas, niños y familias (cuando sea posible) en un círculo en el aula, creando un ambiente cálido y seguro.


• A través de canciones y juegos de palmas, se inicia la conversación:
  ¿Qué sentimos cuando tenemos hambre? ¿Y cuando ya no queremos más?
  (El adulto verbaliza y hace gestos: tocar l