Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1/2

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identifica formularios que se emplean en la gestión de determinados trámites personales
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque transversal: Inclusión y igualdad de género
Problema a atender: Desinterés

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes descubran el valor de los textos formales (formularios) en la vida cotidiana, reconociendo su utilidad y diversidad, y reflexionen sobre cómo pueden contribuir al bienestar personal y comunitario. Mediante actividades colaborativas y lúdicas, se buscará despertar el interés a través de ejemplos cercanos y situaciones reales.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Recibe al grupo fomentando un ambiente de respeto y apertura. Realiza un breve saludo en el que cada estudiante comparta su nombre y una palabra que asocie con la palabra “formulario”.
  Nota de inclusión: Si alguien necesita apoyo para expresar su palabra (oral, escrita, pictográfica), se le dará el soporte necesario.

  
  



• Exploración de saberes previos:
  Muestra diferentes tipos de formularios (inscripción a cursos, registro médico, solicitud de biblioteca, etc.) en papel y digital (pantalla o impresos).
  Pregunta: “¿Han visto o llenado alguno? ¿Para qué sirven estos documentos?”
  Anota las respuestas en el pizarrón, cuidando que todas las voces sean escuchadas.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

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