La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Sesión 1 de 3
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario, enfoque de interculturalidad crítica e interdisciplinariedad abordando el tema de adicciones
Objetivo (PDA): Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación (Interculturalidad y adicciones)

• El docente inicia la sesión saludando a los alumnos en diferentes lenguas indígenas y extranjeras. Por ejemplo: “Good morning!”, “Buenos días”, “Ximopanoltik” (náhuatl), “Bixuba’” (zapoteco).


• Lanzará la pregunta detonadora:
  ¿Sabían que en México se hablan más de 60 lenguas además del español? ¿Por qué creen que las lenguas son importantes para una convivencia sana en comunidad y para prevenir problemas como las adicciones?


• Retroalimentará brevemente que el conocimiento y respeto de la diversidad lingüística ayuda a fortalecer la identidad, la aceptación y la integración social, lo cual puede ser un factor protector ante problemas como las adicciones (vínculos, sentido de pertenencia, autoestima).


• Presentará el tema de la sesión mostrando imágenes de personas hablando diferentes lenguas en México y el mundo, relacionándolo con la diversidad de expresiones culturales.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

1. Trabajo colaborativo: Reconociendo lenguas y características básicas

• Los estudiantes