Las tensiones en siglo XX
ANA LUISA GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta desde el presente la relevancia que tiene para su vida la Revolución Mexicana y sus aportes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: LAS TENSIONES EN EL SIGLO XX Y SU IMPACTO EN LA ALIMENTACIÓN
Historia, 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12-15 años
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Alimentación)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Propósito (PDA): Argumenta desde el presente la relevancia que tiene para su vida la Revolución Mexicana y sus aportes.
1. INICIO (10 minutos)
Activación de conocimientos previos e introducción al problema:
- El docente proyecta imágenes de la Revolución Mexicana, la alimentación durante esa época y una tabla comparativa de dietas antes y después del conflicto.
- Se plantea la siguiente pregunta-problema a todo el grupo:
“Durante la Revolución Mexicana, muchas familias mexicanas sufrieron cambios importantes en su forma de alimentarse. ¿Cómo crees que las tensiones y conflictos de esa época afectaron la dieta de las personas, y por qué es importante conocer este proceso hoy?” - Técnica de participación: lluvia de ideas con breve discusión oral.
- El docente asegura participación de todos, considerando estrategias inclusivas como hablar despacio, dar oportunidad a estudiantes con discapacidad auditiva o de aprendizaje de expresarse de manera alternativa (escrita, con imágenes, etc.).
2. DESARROLLO (30 minutos)
Trabajo en equipos y resolución del problema:
- Se forman equipos heterogéneos (máximo 4 integrantes, considerando género, ritmo de aprendizaje y necesidades especiales).
- Se reparte un caso-problema a cada equipo:
**“Imagina que eres parte de una familia mexicana durante la Revolución. De