Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Historia, 2º de Secundaria
Sesión 1 de 1 | Tema: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 50 minutos
Grupo: 2º de Secundaria (12 a 15 años)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinar: Alimentación
Tema central: Decena Trágica
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes analicen y caractericen el suceso conocido como la Decena Trágica, reflexionando sobre sus causas, consecuencias y su relación con problemáticas sociales de la época, en especial la alimentación.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación:
   Saludo, establecimiento de reglas de respeto, participación y escucha activa. Breve activación física inclusiva: "Saludos de bienvenida en lengua de señas" (inclusión).

   
   



2. Conexión con el alumnado:
   Pregunta detonadora (oral y escrita para considerar diferentes estilos de aprendizaje):
   “¿Qué pasaría si de repente la falta de comida en tu comunidad causara un gran conflicto? ¿Crees que problemas como el acceso a la alimentación pueden llevar a situaciones graves?”
   Actividad corta: Los estudiantes comparten ejemplos actuales de conflictos relacionados con la alimentación.

   
   



3. Presentación del desafío (ABP):
   Se les presenta el siguiente caso-problema:
   “Imagina que eres periodista en 1913 y debes investigar por qué durante la Decena Trágica, la gente de la Ciudad de México sufría no sólo miedo por la guerra, sino también por el hambre. ¿Qué investigarías y cómo explicarías la relación entre ambos problemas?”
   **Se forman equipos heterogéneos, considerando género, habilidades,