Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: “Las tensiones en el siglo XX”
Asignatura: Historia de Secundaria, 2º grado
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Historia y Alimentación

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Construye narrativas de los personajes históricos y los reconoce como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividades:

1. Bienvenida y contextualización.
   El docente inicia la clase con una breve explicación sobre el siglo XX, presentando imágenes y breves extractos de testimonios de personajes históricos que vivieron momentos tensos (guerras, crisis económicas, movimientos sociales).

   
   



2. Planteamiento del problema:
   Se lanza la siguiente pregunta problemática para motivar la curiosidad:
   “¿Cómo los grandes conflictos y tensiones del siglo XX afectaron la forma en que las personas se alimentaban y su identidad como grupo social?”

   
   



3. Formación de equipos inclusivos:
   Los alumnos se agrupan considerando la diversidad (habilidades, intereses, estilos de aprendizaje) y se entrega la descripción de tres personajes de distintos contextos del siglo XX:

   
   
   
   
   • Una madre campesina durante la Revolución Mexicana.
   
   
   • Un niño judío en la Segunda Guerra Mundial.
   
   
   • Una obrera en una fábrica de alimentos en Estados Unidos durante la Gran Depresión.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividades:

1. Investigación guiada y análisis crítico en equipo (15 minutos):
   Cada equipo recibe una breve