Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Nivel: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las normas y reglamentos que regulan la convivencia en diferentes contextos (familiar, escolar, comunidad).


• Lectura colectiva de un documento que regula la convivencia en la escuela.


• Análisis del documento: identificar las normas y reglas establecidas, su importancia y las consecuencias de no cumplirlas.


• Actividad individual: escribir un párrafo reflexionando sobre la importancia de cumplir las normas de convivencia.

Sesión 2:

• Revisión de los párrafos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de diferentes documentos que regulan la convivencia en distintos contextos (familiar, escolar, comunidad).


• Comparación de los documentos: identificar similitudes y diferencias en las normas establecidas.


• Debate grupal: discutir las diferentes perspectivas sobre las normas de convivencia y sus posibles beneficios o limitaciones.


• Actividad individual: escribir un texto argumentativo que responda a la pregunta "¿Por qué es importante cumplir las normas de convivencia?".

Sesión 3:

• Revisión de los textos