Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN ÚNICA

ASIGNATURA: Historia
GRADO: 2º de Secundaria
TEMA: Las tensiones en el siglo XX
ENFOQUE: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Alimentación)
METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
DURACIÓN: 50 minutos
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Pondera las demandas sociales que la orientaron y la participación de los diferentes grupos sociales en su conducción en diferentes momentos.

1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Introducir a los estudiantes al tema de las tensiones del siglo XX, conectándolo con un problema actual y cercano: la alimentación.

Desarrollo:

• Bienvenida y ambientación: El docente recibe a los estudiantes, asegurando un ambiente de respeto e inclusión, invitándolos a compartir brevemente cómo están.


• Activación de conocimientos previos: Pregunta generadora:
  “¿Qué dificultades relacionadas con la alimentación pueden haber enfrentado diferentes grupos sociales en el mundo durante el siglo XX? ¿Por qué creen que existieron estas diferencias?”


• Presentación del problema:
  Se les presenta la situación problema:
  “Imaginen que son parte de un comité internacional en 1945, justo después de la Segunda Guerra Mundial. Tienen la responsabilidad de analizar cómo las tensiones de ese siglo han afectado el acceso a la alimentación de distintos grupos sociales en el mundo. ¿Qué demandas sociales surgen y cómo participan los diferentes grupos sociales en su resolución?”


• Formación de equipos heterogéneos: El docente organiza equipos considerando la diversidad del grupo, apoyando a quienes lo requieran (lecturas en voz alta, apo