Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase
Historia de México, 2º de Secundaria
Contenido: Las tensiones en el siglo XX – Revolución Mexicana de 1910
Sesión 1 de 3
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Alimentación

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
– Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Acciones del docente:

• Saluda y genera un ambiente de confianza y respeto, recordando que todas las opiniones son válidas.


• Presenta el problema central:
  “En las primeras décadas del siglo XX muchos mexicanos vivían en pobreza, con acceso muy limitado a la alimentación, mientras una minoría tenía gran riqueza. ¿Por qué pasó esto y qué consecuencias tuvo en la vida de las personas?”


• Propone una lluvia de ideas:
  
  
  • ¿Qué significa para ti tener una buena alimentación?
  
  
  • ¿Cómo crees que se vivía la alimentación para pobres y ricos en tiempos de Porfirio Díaz?
  
  
  
  


• Elige a dos o tres alumnos de forma voluntaria para que compartan una opinión sobre la importancia de la alimentación en la vida diaria.

Inclusión: Garantiza que todos los estudiantes puedan participar, usando preguntas abiertas y lenguaje sencillo. Si algún alumno necesita apoyo para comunicarse (por ejemplo, mediante pictogramas o apoyo oral), se lo brinda.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Acciones del docente:

1. Presentación del problema (ABP):
   “Imagina que perteneces a una familia campesina en 1910: trabajas largas jornadas