Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Ana Berenice Dorantes
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: PENSAMIENTO ESTRATÉGICO Y CREATIVO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS


ASIGNATURA: Tecnología
GRADO: Secundaria, 2º
EDAD: 12 a 15 años
METODOLOGÍA: Aprendizaje Servicio (ApS)
ENFOQUE: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
PROBLEMA A ATENDER: La convivencia en el aula y la comunidad escolar
OBJETIVO PDA: Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados
TIEMPO: 50 minutos



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  • Ambientación estética: Al entrar al aula, suena música instrumental suave representativa de diferentes culturas mexicanas. Hay en el pizarrón imágenes y frases sobre convivencia armónica, tomadas de diversos textos literarios mexicanos (ejemplo: fragmentos del Popol Vuh, proverbios nahuas sobre la comunidad, poemas de Rosario Castellanos sobre el respeto y el diálogo).

  • Dinámica de activación: Cada estudiante recibe una tarjeta con una palabra relacionada con la convivencia (respeto, escucha, solidaridad, diversidad, diálogo, empatía, etc.). Se les pide que la lean en voz alta y piensen en una experiencia propia donde la hayan practicado o no.

  • Pregunta generadora: ¿Por qué es importante la convivencia en nuestra escuela y cómo podríamos mejorarla utilizando nuestra creatividad y conocimientos tecnológicos?

  • Presentación del objetivo: Se explica a los estudiantes que durante dos sesiones, trabajarán en la identificación de un problema relacionado con la convivencia escolar, planificando y organizando ideas para encontrar sol