Comunicación y representación técnica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
TECNOLOGÍA SECUNDARIA, 2º GRADO
Tema: Comunicación y representación técnica
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad (Comprensión Lectora), Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

PROPÓSITO (PDA):
El/la alumno/a elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1.1. Ambientación y encuadre
El docente da la bienvenida y plantea la pregunta detonadora:
“¿Por qué es importante saber comunicar y representar nuestras ideas técnicas? ¿Cómo lo hacen otros pueblos y culturas?”

1.2. Activación de saberes previos
Se muestran, en proyector o impresas, imágenes de distintos tipos de representaciones técnicas (planos arquitectónicos de comunidades indígenas, códices prehispánicos, diagramas actuales). El grupo comenta brevemente lo que observa y cómo creen que estas representaciones ayudaban o ayudan a transmitir información técnica.

1.3. Planteamiento del reto (Aprendizaje Servicio)
El docente explica que, como parte de un servicio a la comunidad escolar, durante dos sesiones elaborarán representaciones gráficas de ideas técnicas para explicar a otros grupos cómo se hace algún objeto o tecnología tradicional de su entorno.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

2.1. Lectura y comprensión guiada

• El docente entrega un breve texto informativo sobre una tecnología o producción técnica tradicional de su comunidad o región (ejemplo: elaboración de metates, uso de la milpa, construcción de casa