Regularidades y Patrones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 1º (Primero de Secundaria)
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Contenido: Regularidades y Patrones
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, Inclusión, Desarrollo de Habilidades Matemáticas
Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad.
Actividades:

1. Bienvenida y encuadre inclusivo

   
   
   
   
   • El docente saluda a todo el grupo resaltando la importancia de que todos participen, reconociendo la diversidad de ideas y formas de aprendizaje.
   
   
   • Menciona que en la vida diaria y en otras disciplinas (como el arte, la música o incluso los deportes) los patrones y regularidades nos ayudan a anticipar, organizar y resolver problemas.
   
   
   
   



2. Pregunta detonadora de indagación

   
   
   
   
   • Se proyecta en el pizarrón la siguiente sucesión de figuras:
     🔵
     🔵🔵
     🔵🔵🔵
     🔵🔵🔵🔵
   
   
   • Pregunta al grupo:
     ¿Qué observan en las figuras? ¿Pueden predecir cuántos círculos tendrá la siguiente figura? ¿Y la décima?
   
   
   • Los estudiantes responden libremente, fomentando un ambiente de respeto y escucha.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Propósito: Explorar, indagar y construir el conocimiento sobre progresiones aritméticas de manera colaborativa, crítica y transversal.

1. Trabajo en equipos diversos (10 minutos)
   
   
   • Se forman equipos heterogéneos (considerando género, estilos y ritmos