Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Elementos y recursos estéticos del inglés
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica y explica el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques integradores: Artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico
Problema a atender: Ausentismo escolar

FASE 1. INICIO (10 minutos)

1.1 Activación del interés y vínculo

• El docente da la bienvenida a los estudiantes y comparte una breve reflexión sobre la importancia de asistir y participar activamente en clase, enfatizando cómo el trabajo conjunto ayuda a fortalecer la comunidad escolar y a no dejar a nadie atrás.


• Se proyecta un video corto donde jóvenes de distintas partes del mundo hablan sobre cómo el arte y la música en inglés los han ayudado a expresar emociones y conectar con otras personas (fomentando empatía y sentido de pertenencia).


• Se invita a los estudiantes a compartir rápidamente en parejas alguna canción, película o poema en inglés que les guste y cómo les hace sentir.

1.2 Presentación del proyecto

• Se introduce el tema central: “Descubriendo la estética en el inglés: arte, cultura y comunidad”.


• Breve explicación: Durante dos sesiones, exploraremos cómo las expresiones artísticas (música, cine, poesía, grafiti, etc.) en inglés utilizan recursos estéticos como metáforas, ritmo, imágenes, colores y sonidos para transmitir emociones, ideas y valores culturales.


• Se especifica que el proyecto comunitari