Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Eje metodológico: Proyecto comunitario (interdisciplinar)
Enfoque: Artes, experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
PDA: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos

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Propósito general de la secuencia
Propiciar que las niñas y los niños de segundo de preescolar se apropien de la cultura a través de la narración, lectura y creación de historias, utilizando lenguajes artísticos como la música, la expresión corporal y las artes plásticas, para fortalecer su comprensión lectora, expresión oral, pensamiento creativo y sentido de pertenencia a la comunidad.

Propósito de la sesión 1
Reconocer la estructura básica de una historia (inicio, desarrollo y final) a partir de la narración de un cuento tradicional del contexto local o comunitario, y comenzar a explorar formas artísticas para acompañarla.

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Secuencia de actividades (45 minutos)

1. Recepción y motivación estética (5 minutos)
Ambiente: Espacio cómodo, alfombra, música suave de fondo (instrumental tradicional o típica del lugar).
Dinámica de saludo con palmas y movimientos corporales para activar los sentidos y crear disposición para la experiencia artística.

2. Activación de saberes previos (5 minutos)
Conversatorio:
• ¿Han escuchado historias que cuentan sus familias o abuelos?
• ¿Cómo se sienten cuando escuchan un cuento?
• ¿Qué recuerdan de esas historias?