Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Sandy Flores
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4


Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 – Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, inclusión, perspectiva interdisciplinar (centrada en el rezago educativo).



1. Propósito del aprendizaje (PDA):


Que el alumno comparta los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.



2. Contexto interdisciplinar y situación problema:


Los estudiantes analizarán la diversidad de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en su grupo y comunidad, reconociendo cómo el rezago educativo puede influir en las oportunidades de desarrollo y en la manera de relacionarse con los demás, promoviendo la empatía y el compromiso por la inclusión educativa.



3. Secuencia Didáctica


Inicio (10 min):



  1. Dinámica de bienvenida:



    • Círculo de la identidad: Los niños se sientan en círculo. Se les pregunta:
      ¿Qué es lo que más te gusta de ti?
      Cada uno comparte una característica o habilidad que valora de sí mismo/a. El docente registra en el pizarrón palabras clave destacadas, cuidando que todos participen y respetando la diversidad de respuestas (enfoque inclusivo).



  2. Pregunta detonadora:



    • ¿Creen que todos somos iguales o diferentes? ¿Por qué?
      Se recogen breves intervenciones, subrayando la riqueza de la diversidad y cómo cada persona puede vivir cambios únicos.




Desarrollo (25 min):
3. **Actividad: Hist