Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de Clase
Nivel: Primaria 1º (6-8 años)
Sesión: 1 de 1
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura compartida en voz alta
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema transversal: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Secuencia Didáctica

1. Propósito de la sesión:
Lograr que las y los alumnos sigan la lectura compartida en voz alta, fortaleciendo su comprensión lectora, pensamiento crítico y el reconocimiento de la diversidad cultural a través de textos representativos de su comunidad.

2. Inicio (10 minutos)

• Ambientación y motivación: El aula está ambientada con imágenes y objetos de la comunidad local (carteles, anuncios, cartas).


• Plática inicial: El/la docente pregunta:
  
  
  • “¿Quién ha recibido alguna vez una carta o un recado? ¿Qué sentimos cuando alguien nos lee algo importante?”
  
  
  • Invita a compartir breves historias relacionadas con la lectura o escritura en casa o en la comunidad.
  
  
  
  


• Presentación del proyecto comunitario:
  
  
  • “Durante esta sesión, vamos a conocer textos que nos rodean en la comunidad y juntos vamos a leerlos en voz alta para aprender a comunicarnos y comprender mejor nuestro entorno.”
  
  
  
  

3. Desarrollo (25 minutos)

• Selección de textos:
  
  
  • El/la docente presenta una carta, un recado familiar y un anuncio local (ej: invitación a una