Reconociendo la violencia y el valor de la comunicación dialógica**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6 — Artes 2º de Secundaria

Contenido: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Tema transversal: Valores.

Enfoques: Igualdad de género e Interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Sesión 1: Reconociendo la violencia y el valor de la comunicación dialógica

Duración: 50 minutos
Grado: Secundaria 2º (12-15 años)
Disciplina: Artes

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  Los alumnos formarán un círculo. Cada quien dirá su nombre y mencionará una actividad artística que disfrute (pintar, bailar, cantar, etc.).
  Enfoque de igualdad de género: Se motiva el respeto a todas las expresiones, evitando estereotipos sobre lo que “deben” gustar a niñas o niños.
  Enfoque intercultural crítico: Se reconoce la diversidad de expresiones culturales presentes en el grupo.

  
  



• Presentación del tema:
  El docente presenta la problemática: “A veces en nuestra familia, escuela o comunidad podemos encontrar situaciones violentas que lastiman a las personas. ¿Cómo podríamos usar el arte y el diálogo para cambiar nuestra realidad?”

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración colectiva:
  
  
  1. Lluvia de ideas guiada:
     El grupo responde: ¿Qué entienden por violencia? ¿Han visto